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Microrrelatos (I)
El reto de esta semana consiste en escribir un microcuento (microrrelato) que esté relacionado de alguna manera con el mes de diciembre o con el invierno.
Además, tenéis que ilustrar vuestro cuento.
Por supuesto, todos se publicarán en este blog cuando estén acabados y tendréis alguna sorpresa.
Que sean originales. Nada de plagiar. Muy importante el tema de respetar los derechos de autor.
Normas:
El microcuento o microrrelato no podrá tener más de 100 palabras.
Deberá ser una historia con introducción, desarrollo y final.
Aquí tenéis algunos consejos que he encontrado en internet.
Trabajo en grupo: el Sérguila
Taller de escritura creativa: el Animaginario
Es una mezcla de serpiente más águila. Tiene el cuerpo de
serpiente y las alas de águila, no tiene patas.
Suele quedarse sobre las nubes cuando bajo ellas no
le gusta lo que hay. También suele dormir allí su siestecita.
Vive en el Cortijo Jurado de Málaga. Se alimenta de los intrusos del Cortijo. Este animal es el encargado de proteger y vigilar para que
nadie no deseado entre en este lugar, y si alguien pasa sus limites, no duda en
arrancarle la cabeza de un mordisco.
Es peligroso, carnívoro, y nada amigable.
Trabajo en grupo: el Trilefa
Taller de escritura creativa: el Animaginario
Es una mezcla de tigre, león y jirafa. Tiene un cuello muy
largo, como una jirafa, cabeza de león, con pelo incluido, y cuerpo de tigre
también, con las rayas y los colores.
Vive en las casas de la gente, es un animal de compañía.
Se alimenta de tortilla de patatas y verduras. Es
vegetariano, a pesar de su aspecto carnívoro.
Sus costumbres son sentarse en el sofá y ver la tele.
Este animal está encargado de hacer compañía a los niños que
se encuentran en su hogar, es básicamente como una niñera.
Trabajo en grupo: el Ranicornio
Taller de escritura creativa: el Animaginario
El Ranicornio
Es una mezcla de rana más unicornio. Tiene el cuerpo de rana,
el cuerno, pelo y cola de unicornio.
Vive en los estanques, pero duerme en los establos como si
fuera un caballo más.
Se alimenta de insectos y de zanahorias que consigue, también
come muchas manzanas.
Sus costumbres son estar todo el día de aquí para allá, puede
saltar y galopar al mismo tiempo.
Este animal está encargado simplemente de reproducirse para
que la especie nunca muera.
Trabajo en grupo: el Gavioso
Taller de escritura creativa: el Animaginario
El Gavioso
Es
un animal terrestre, mezcla de oso y de gaviota.
Tiene
cabeza de oso, tronco y extremidades de gaviota y está cubierto de escamas.
Vive
en manada en el recinto ferial de La Cala.
Se
alimenta de sangre y hamburguesas.
Próximamente insertaremos una imagen de este extraño animal.
Trabajo en grupo: El Cocobuma
Taller de escritura creativa: el Animaginario.
EL COCOBUMA
En las altas alturas
encontramos al “Cocobuma”, una mezcla entre cocodrilo, burro y
mariposa.
Físicamente, tiene cabeza y dentadura de cocodrilo, ojos y alas de
mariposa y orejas y tronco de burro peludo. Sus orejas de burro hacen que pueda oír muy bien. Su cola y su cabeza tienen escamas
de cocodrilo y sus patas y pezuñas son de burro peludo.
Es un animal mamífero,
reptil e insecto: un reinsectimífero.
Los cocobumas son solitarios y terrestres, suelen estar en
altas alturas del Everest. Son caníbales y sus costumbres son volar como
mariposas a altas alturas, alcanzando los 3 km/h.
Rebuznan y se alimentan de sí mismos, más bien de sus congéneres.
Son ovíparos, cuando nace uno se mueren sus papis y se
emparejan entre ellos.
Trabajo en grupo: El Dinacorn
The Dinacorn, a Halloween creature
This animal is a mix of a Dinosaur and a Unicorn. It´s called a Dinacorn.
He lives in Batman, one island in Turkey.
You usually find them in the dark and wet caves.
To feed himself he goes into little kids bedrooms at
night and puts his horn in their head and sucks their brain.
He dances `The Creep´, the Macarena and the twist, whilst singing Gangman style.
The Dinacorn will always be drinking a cup of tea and will be wearing a hat.
If you get too close to the Dinacorn, it will bite you, claw your eyes out and grawl like ´Nnarararananarawwwrawwa!!!´
He is also Satan´s pet.
Animaginario
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Enlaces interesantes en los que me he inspirado para proponer esta actividad:
ANIMAGINARIO
El reto de hoy consiste en diseñar un animal imaginario trabajando en grupo, combinando características de otros animales, cuanto más diferentes sean entre sí, mejor. Realizaréis una ficha que contenga una ilustración y la descripción del animalito.
Animaginario de 3ºB
Curso 2012-13
Curso 2012-13
Enlaces interesantes en los que me he inspirado para proponer esta actividad:
Hechizo a lo William Shakespeare
SPELL TO TURN YOUR TEACHER INTO A FROG
(Hechizo para transformar a tu profe en rana)
INGREDIENTS (Classified according to their vowel sounds)
INGREDIENTES (Clasificados según su sonido vocálico en inglés)
Shark, lark
Cat, bat, yak, rat, ant, lamb,
crab
Blood
Seashell, hen
Bird, worm, ladybird, woodworm
Pig, fish, tick, shrimp, squid
Bull, wolf, wolves
Goose
Horse, unicorn, hawk
Dog, frog, hedgehog,wasp,
Sheep, seal, flea, geese, bee
Viper, vulture, oyster, lizard, raven
INSTRUCTIONS (INSTRUCCIONES):
1.Fill the first gap of each line with a part of the body.
Rellena el primer hueco de cada verso con una parte del cuerpo.
2. Fill in the second gap with an animal (from the ingredients).
Rellena el segundo hueco con un animal (de los ingredientes)
3. Remember: this is a spell. Lines must rhyme.
Recuerda: esto es un hechizo. Los versos deben rimar.
PATTERN (PLANTILLA):
En las estrofas que vais a rellenar, os tenéis que imaginar a unas brujas preparando una poción mágica, echando ingredientes al caldero.
Los versos que van fijos para separar las estrofas son nuestro particular homenaje a William Shakespeare (escena de las brujas en la obra Macbeth).
El protagonista de la obra, Macbeth, se encuentra con las tres brujas (weird sisters). Ellas pueden ver el futuro y le dicen que será rey. A partir de ahí, se desencadena la historia.
Las brujas preparan una poción mágica con ingredientes muy desagradables. Repiten un estribillo en su hechizo, que es el que nosotros utilizamos como conector entre nuestras estrofas.
El protagonista de la obra, Macbeth, se encuentra con las tres brujas (weird sisters). Ellas pueden ver el futuro y le dicen que será rey. A partir de ahí, se desencadena la historia.
Las brujas preparan una poción mágica con ingredientes muy desagradables. Repiten un estribillo en su hechizo, que es el que nosotros utilizamos como conector entre nuestras estrofas.
................................of................................
................................of................................
................................of................................
And some.....................................................
Double, double, toil and trouble
Fire, burn, and cauldron, bubble
...............................of................................
...............................of................................
...............................of................................
And some...................................................
Double, double, toil and trouble
Fire, burn, and cauldron, bubble
................................of................................
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................................of................................
And some....................................................
Double, double, toil and trouble
Fire, burn, and cauldron, bubble
Teacher, drink <---Finalmente, le ofrecéis inocentemente
From this pot la pócima a vuestro/a profe....
And you will shrink ¡Feliz Halloween!
Into a frog.
Trabajo en grupo
Tautograma con L
Los
leones leen libros lentamente, luego labran las libres lechugas.
Los
leopardos lanzan ladrillos lilas, luego limpian las luminosas lápidas.
Las
luciérnagas lucen locamente, luego levitan.
Lola
la leona ladra locamente.
Lucía
la lombriz lava lentamente.
Leandra
la lagarta lame lámparas.
Los
langostinos, lánguidos, lanzan leña.
Las
ladronas, locas, limpian lechuga.
Trabajo en grupo
TAUTOGRAMA CON < A >
Aprendiendo
a apreciar Andalucía, ayer al anochecer, Antonio acabó algo apresurado algunas
actividades. Acudió al antiguo algarrobo, abrazó al alto árbol agradecido y
aplaudió al altanero almendro. Aliñó algunas aceitunas. Al acabar, alegremente,
abrazó a abuela Alicia.
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Tautogramas
¿QUÉ ES UN TAUTOGRAMA?
Básicamente, un texto en el que se repite recurrentemente una misma letra.
PROPUESTA
Crea un grupo de trabajo.
Elige con tu grupo una letra.
Crea una frase cuyas palabras empiecen todas por la misma letra (sí, sí, todas).
Crea un par de frases más y después enlázalas hasta que formen una pequeña historia.
Recuerda: todas las palabras deben empezar por la misma letra.
Un diccionario sería de gran ayuda...
¡Suerte!
NUESTROS TAUTOGRAMAS
Con la letra A
Con la letra L
Con la letra C
Básicamente, un texto en el que se repite recurrentemente una misma letra.
PROPUESTA
Crea un grupo de trabajo.
Elige con tu grupo una letra.
Crea una frase cuyas palabras empiecen todas por la misma letra (sí, sí, todas).
Crea un par de frases más y después enlázalas hasta que formen una pequeña historia.
Recuerda: todas las palabras deben empezar por la misma letra.
Un diccionario sería de gran ayuda...
¡Suerte!
NUESTROS TAUTOGRAMAS
Con la letra A
Con la letra L
Con la letra C
Acrósticos
¿QUÉ ES UN ACRÓSTICO?
Una composición poética constituida por versos cuyas letras iniciales, medias o finales forman una frase.
PROPUESTA
Escribe tu nombre y apellidos en vertical, cada letra en una línea.
Crea un sencillo acróstico.
Cada palabra que uses debe estar relacionada contigo: desde un valor que sea importante para ti hasta el nombre de tu mascota.
Eso sí, tienes que indicar entre paréntesis por qué has elegido cada palabra.
¡Diviértete!
Una composición poética constituida por versos cuyas letras iniciales, medias o finales forman una frase.
PROPUESTA
Escribe tu nombre y apellidos en vertical, cada letra en una línea.
Crea un sencillo acróstico.
Cada palabra que uses debe estar relacionada contigo: desde un valor que sea importante para ti hasta el nombre de tu mascota.
Eso sí, tienes que indicar entre paréntesis por qué has elegido cada palabra.
¡Diviértete!
Bienvenido/a a nuestro blog de ATEDU
BIENVENIDOS/AS
Este es el blog del alumnado de ATEDU de 3º ESO B.
Aquí vamos a ir contando nuestras experiencias de este curso en ATEDU.
Si alguien quiere participar, que nos lo haga saber.
Bueno, vamos allá, a ver qué pasa.
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